TABEL PENILAIAN RANAH KOGNITIF, AFEKTIF, PSIKOMOTOR

Nama   :Linda Zaenati Nur Farida

Nim     : RSA1C315003

Tugas   : Membuat indicator dan tujuan suatu pembelajaran (Untuk Fisika)

Materi : Hukum Newton dan penerapannya

TABEL RANAH KOGNITIF

INDIKATOR	TUJUAN
Memberikan contoh penerapan hukum Newton dengan menggunakan berbagai media	(c1)Siswa dapat Menyebutkan contoh penerapan hukum-hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari setelah diberikan contoh oleh guru (C2)Siswa dapat Membedakan pengertian kinematika dan dinamika setelah diberikan penjelasan oleh guru
Merumuskan persamaan hukum I Newton, hukum II Newton dan hukum III Newton	(C-1) Siswa dapat Menyebutkan bunyi hukum-hukum Newton tentang gerak setelah menyimak penjelasan dari guru (C-3) Menerapkan hukum-hukum Newton untuk menyelesaikan soal analisis dan soal hitungan saat diberikan soal (C-2) Siswa dapat Menjelaskan aplikasi hukum Newton pada benda di atas bidang datar saat diberikan suatu contoh. (C-2) Siswa dapat Menjelaskan aplikasi hukum Newton pada gaya yang membentuk sudut saat diberikan suatu contoh. (C-5) Siswa  dapat merumuskan persamaan hukum-hukum newton setelah diberikan contoh dan penjelasan
Melukiskan diagram gaya-gaya yang bekerja pada suatu benda	(C-2) siswa dapat Menjelaskan fungsi diagram gaya yang bekerja pada benda saat diberikan sebuah gambar minimal 3 gaya  (C-4) Siswa dapat menganalisis gaya-gaya yang bekerja pada benda setelah diberikan gambar minimal 3 gaya (C-6) siswa dapat mengukur gaya yang bekerja pada benda berdasarkan gambar yang diberikan
Menjelaskan pengertian gaya berat dan gaya gesekan	(C-2) Siswa dapat Menjelaskan pengertian gaya gesekan setelah diberikan penjelasan oleh guru (C-1) Siswa dapat Menyebutkan macam-macam gaya gesekan setelah diberikan penjelasan oleh guru (C-3) Siswa dapat Menentukan koefisien gesekan statik antara balok dan permukaan datar dengan menggunakan neraca (C-2) Siswa dapat Membedakan gaya gesekan statik dan gaya gesekan kinetic saat diberikan beberapa contoh (C-3) Siswa dapat Menentukan koefisien gesekan kinetik antara balok dan permukaan datar pada soal yang diberikan (C-2) Siswa dapat Menjelaskan manfaat mengontrol gaya gesekan yang terjadi pada benda setelah diberikan contoh
Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum I, II dan III Newton   dalam kehidupan sehari-hari	(C-2) Siswa dapat Menjelaskan aplikasi hukum Newton pada pesawat Atwood saat diberikan contoh (C-2) Siswa dapat Menjelaskan aplikasi hukum Newton pada benda di atas bidang miring saat diberikan contoh (C-6) siswa dapat menyimpulkan manfaat gaya-gaya pada hukum newton di akhir pelajaran.
Menjelaskan konsep gaya sentripetal pada gerak melingkar beraturan	(C-2) Siswa dapat Menjelaskan pengertian gaya sentripental setelah menyimak penjelasan guru (C-3) Siswa dapat Menerapkan konsep gaya sentripental pada berbagai macam kasus pada soal yang diberikan
Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal	(C-3) Siswa dapat Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal setelah diberikan penjelasan oleh guru (C-3) Siswa dapat Menjelaskan aplikasi hukum Newton pada gerak vertical saat diberikan contoh

TABEL RANAH AFEKTIF

INDIKATOR	TUJUAN
Memberikan contoh penerapan hukum Newton dengan menggunakan berbagai media	(C-1)Siswa menanyakan penerapan hukum newton pada contoh yang diberikan
Merumuskan persamaan hukum I Newton, hukum II Newton dan hukum III Newton	(C-2) Siswa mampu menjawab pertanyaan atau soal yang diberikan setelah diberikan rumus dan penjelasan (C-6) Siswa mampu membuktikan gaya-gaya yang bekerja pada benda sesuai dengan hukum newton setelah diberikan soal
Melukiskan diagram gaya-gaya yang bekerja pada suatu benda	(C-3) Siswa dapat mengasumsikan gaya-gaya yang bekerja pada benda saat diberikan beberapa gambar
Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum I, II dan III Newton   dalam kehidupan sehari-hari	(C-4) Siswa dapat memadukan gaya yang bekerja dengan konsep hukum newton saat diberikan soal
Menjelaskan konsep gaya sentripetal pada gerak melingkar beraturan	(C-5) Siswa dapat membuktikan konsep gaya yang bekerja pada gerak melingkar

TABEL RANAH PSIKOMOTORIK

INDIKATOR	TUJUAN
Melakukan demonstrasi yang berhubungan dengan hukum I Newton	(p-1) Siswa dapat mengoreksi kebenaran dari contoh demonstrasi yang diberikan
Melakukan percobaan balok di bidang miring	(p-3)Siswa dapat memposisikan secara tepat  alat-alat yang akan digunakan dalam percobaan setelah diberikan arahan oleh guru/asisten lab (P-2) Siswa dapat memanipulasikan sudut yang akan digunakan sesuai dengan buku panduan (P-3)Siswa dapat merancang alat percobaan Sesuai dengan waktu yang ditentukan setelah diberi pengarahan (P-5) Siswa mahir melakukan demonstrasi sendiri setelah menyimak demonstrasi yang dilakukan oleh guru/Asisten